Descripción de la oferta
RESPONSABILIDAD Y FUNCIONES
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Acompañar a los niños, niñas y adolescentes en el desarrollo del Programa Educativo Individual de los niños, las niñas o adolescentes con el apoyo del resto de profesionales.
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Recoger la información sobre la intervención con el niño, niña o adolescente por medio de un diario de seguimiento y compartir la información relevante para la intervención en los cambios de turno.
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Elaborar o ayudar en la elaboración y conocer los Planes Educativos Individuales de cada menor, así como sus informes de seguimiento.
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Elaboración de aquellos informes pertinentes que sean requeridos por la Entidad Pública: informes de incidencias, informes de seguimiento, PEIS, informes finales.
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Formación continua para garantizar la calidad de la intervención y conocimiento de las técnicas/herramientas de intervención adecuadas para desempeñar su labor.
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Conocer los documentos del recurso y favorecer su cumplimiento: Proyecto educativo, normativa, protocolos.
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Cuidar y proteger a los niños, las niñas y adolescentes, tanto dentro como fuera del centro.
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Detectar las necesidades materiales y emocionales de los niños, niñas y adolescentes y activar respuestas para responder a las mismas.
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Ser referente afectivo y ofrecer un espacio de seguridad emocional donde el niño, niña o adolescente se sienta validado e incondicionalmente querido.
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Ser el modelo de identificación en cuanto a pautas de comportamiento y desempeño de roles sociales integradores en la sociedad actual.
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Promover la autonomía personal y social de los niños, niñas y adolescentes atendidos.
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En el caso de menores y/o jóvenes extranjeros abordar los siguientes objetivos clave: conocimiento del idioma, la regularización administrativa, la integración socio comunitaria y la promoción sociolaboral.
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Testificar en procedimientos judiciales derivados de las familias atendidas si así fuera requerido por el Juzgado, el ministerio Fiscal o la Entidad Pública.
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Cualquier otra función que, siendo necesaria en la intervención de los programas objeto de este recurso, corresponda a su competencia profesional.
Este perfil no pretende listar exhaustivamente todas las funciones del puesto por lo que el correcto desempeño incluirá cualquier otra función o tarea que corresponda a su competencia profesional.
RELACIONES INTERNAS: Coordinación de Centro, Equipo educativo y técnico de ARE
RELACIONES EXTERNAS: : ANADAP, colegios, referentes médicos y todas aquellas entidades que formen parte de las actividades de los menores y así lo requiera el buen desarrollo de la intervención
FORMACION REQUERIDA: Diplomatura o Grado Universitario en Educación Social o Trabajo Social.
OTROS REQUISITOS. Certificado de carecer delitos sexuales
VALORABLE. Formación en trauma y apego.
COMPETENCIAS ASOCIADAS AL PUESTO.
Autocontrol emocional, empatía, orientación a resultados, compromiso y responsabilidad, trabajo en equipo, gestión del conflicto, relación con la autoridad, conocimiento y experiencia, profesionalidad.
HORARIO: Fin de semana sábado y domingo intensivo de 8:00-17:00h. y reuniones de equipo los viernes de 9:15 a 11:45h
CONTRATO: Indefinido con jornada parcial al 57%
**CONVENIO DE APLICACIÓN:**Intervención social de Navarra
