Descripción de la oferta
BUSQUEM MONITOR/A PER A TRINITAT VELLA O BARÓ DE VIVER!
T’agrada acompanyar adolescents en el seu aprenentatge? Tens recursos per motivar i posar límits des del vincle educatiu? Aquesta pot ser la teva oportunitat!
Des de la Fundació Pere Tarrés cerquem una persona per dinamitzar la Sala d’Estudi de Trinitat Vella y Baró de Viver, un espai on adolescents (principalment d’ESO) poden venir a fer deures, estudiar i millorar hàbits escolars amb suport i acompanyament educatiu.
Tasques principals
Acompanyar adolescents (12-16 anys) en la realització dels deures de l’ESO, i de manera puntual també de Batxillerat, especialment en matèries com matemàtiques, anglès i català.
Fomentar hàbits i tècniques d’estudi que els ajudin a ser més autònoms i organitzats.
Fer difusió de la sala d’estudi entre centres educatius, serveis i joves del territori.
Coordinar-te amb centres educatius i sales joves per garantir una experiència educativa coherent.
Treballar el vincle educatiu i establir límits amb els i les adolescents, creant un entorn respectuós i motivador.
Un barri amb reptes… i amb molt de potencial!
Característiques de l’entorn
Trinitat Vella i Baró de Viver són uns barris amb molta necessitat de presència educativa i social, amb adolescents que sovint tenen dinàmiques de carrer poc visibles, i pocs espais de trobada o comerç. Per això, aquest projecte necessita una figura referent, estable i compromesa, capaç de crear un espai segur, educatiu i atractiu per a ells i elles.
Condicions
Centre de treball: a escollir
Biblioteca de Trinitat Vella.
Sala Jove de Baró de Viver
Incorporació prevista: 12/01/2026
Horari: Dilluns a dijous, de 16.30 h a 19 h
Jornada: (10 h/setmana)
T'animes a assumir aquest repte?
Si creus que pots aportar motivació, estructura i suport a aquests joves, et volem en el nostre equip! Inscriu-te.
Requisits
Perfil que busquem
Estudiant de Magisteri, Educació Social, Integració Social o àmbits afins (últims cursos).
Es valorarà positivament:
Experiència en reforç educatiu o treball amb adolescents.
Títol de monitor/a de lleure.
Persona amb recursos personals, capacitat per motivar i posar límits des del respecte.
Mirada positiva, amb ganes de fer xarxa i construir vincles amb joves en un context amb pocs referents i escassa activitat comunitària.
Proactivitat per coordinar-se amb centres educatius, entitats del barri i altres serveis.
#J-18808-Ljbffr
