Descripción de la oferta
Busquem monitors/es de suport escolar per acompanyar infants i joves amb necessitats educatives específiques d’infantil, primària i ESO en espais educatius. T’agrada ajudar els infants a aprendre, guanyar confiança i avançar al seu ritme? Vols ser una figura de suport i referència positiva dins l’àmbit escolar? Aquesta oportunitat és per a tu. Qui som? La Fundació Pere Tarrés és una entitat social amb una llarga trajectòria en l’àmbit educatiu i comunitari. Treballem per afavorir el benestar i el desenvolupament integral dels infants i joves, posant sempre les persones al centre. Què busquem? Persones amb vocació educativa, paciència i sensibilitat, que vulguin donar suport escolar individualitzat i adaptar-se a les necessitats de cada infant. Valorem especialment: Experencia amb persones amb necessitats especials Capacitat d’acompanyament i escolta Responsabilitat i implicació Ganes de treballar en equip i coordinar-se amb professionals del centre Quines seran les teves funcions? Donar suport escolar individual o en petit grup a infants d’infantil, primària o ESO. Acompanyar en tasques acadèmiques, hàbits d’estudi i organització. Reforçar l’autonomia, la confiança i la motivació per l’aprenentatge. Crear un entorn segur, tranquil i respectuós. Coordinar-se amb l’equip educatiu i informar del seguiment dels infants. Què t’oferim? Diferents tipologies de vacants segons disponibilitat. Diversos horaris dins de la franja horària entre les 8:00h i les 16:30h Bon ambient de treball i acompanyament constant per part de l’equip de coordinació. Horaris compatibles amb estudis o altres feines. Formació i suport dins de l’entitat Contractació segons conveni. Una feina amb impacte educatiu real en el dia a dia dels infants. Requisitos: Interès real per l’educació i el suport escolar. Empatia, paciència i capacitat d’adaptació a diferents edats i ritmes. Compromís i responsabilitat. Es valorarà formació o experiència en educació, lleure, integració social, psicologia, àmbit sanitari o àmbits afins. #J-18808-Ljbffr
